浙江杭州耕读缘教育机构

杭州耕读缘教育机构创办于2001年春季，至今已开办了23期文学写作培训，成绩斐然，赢得了社会各界的好评。八年多的探索，耕读缘文学写作培训模式已自成体系，确立了从启蒙班、基础班、提高班至新苗班的阶梯式递进的文学写作培训模式，让学生视自己的年龄、年级与基础，确定进入相应的班级；或同步发展、或低速发展、或超越发展，在一种递进渗透的良性发展中获得写作技能的提高。

耕读缘文学写作培训秉承“一切为了孩子”的耕读缘文化观，坚持“尊重个性，挖掘天赋”的基本原则，强调开放、沟通、平等、自由的教学思想，并根据国家对基础教育的最新课改要求，普及国学基础，鼓励合作学习，促进师生教学相长，致力于创造轻松、愉快的教学环境，让孩子在这样的环境中趋达写作的理想境界。

从开班至今，耕读缘指导的学员作品已有5000余篇在各大报刊杂志上发表。耕读缘还多次组织学员参加“西湖杯”、“纪念巴金”、“藕花洲”等征文大赛，并有四十余名学员在大赛上荣获得一、二、三等奖。2004年“西湖杯”组委会还以大赛第一名的耕读学子作品《阳光很活泼》作为大赛作品集的书名。2004年耕读缘还荣获文化部“中国文化产业杰出贡献奖”。

耕读缘追求的，不仅仅是驾驭文字的一种手段，更是耕读传家的内涵素养，尊重孩子的个性发展，尊重孩子的想象与体验，以己手写己文，想写能写，不怕作文；想写会写，喜欢作文；想写就写，快乐作文。

耕读缘培训特色

1.师资力量雄厚。无论专职还是外聘，均严格按照耕读缘的管理模式统一实施教学。在充分张扬任课老师个性的同时，凸显“让孩子们开开心心地来，快快乐乐地学，轻轻松松地提高”的耕读缘独有的特色。

2.每班配备专职的班主任跟班听课并作记录，每班配备专职的文秘做为统一的档案录及及管理工作。班主任成为老师、家长、学生三线互动的纽带与桥梁。

3.开掘激活因子，崇尚激励功能，倡导快乐学习。耕读缘每个学期都开展课外活动课，将学习延伸到大自然去，在实践中开拓孩子们的想象力，激发孩子们的创造力，同时不同形式的课外活动让老师、家长、学生能够和谐地沟通，让孩子们在不同的学习阶段都享有幸福感。

4.耕读缘创办月刊《耕读学子》和《超级家长》专门给学员、老师和家长提供作品的发表机会，让学员、老师和家长都有一种成就感，围绕“一切为了孩子”的耕读缘宗旨不断努力并提高。